4月11日至4月22日，学前教育分两批组织了600多人的教育见习。
教育见习是学前教育专业教学工作的重要组成部分，是让学生观察幼儿教育、体验幼儿园教学与生活的教育实践科目。为了组织好本学期12级、13级五年制和15级三年制学生的教育见习，学前教育学院于2016年3月初，成立了见习工作领导小组，制定了详细的见习计划,提前联系了萍乡市实验幼儿园等25所幼儿园，将学生分成25个见习小组，并召开见习工作专题会议。从4月11日开始，学前教育学院五年制和三年制专科共14个班，分周分批次进驻幼儿园见习。到4月22日，见习结束，历时2个星期，参加见习的学生达654人，教师指导达90人次。
这次教育见习，得到了所有见习幼儿园的大力支持。4月11日至4月15日，由学前教育专业12级3个班和15级3个班组成的第一批见习生共计269人，进驻19所幼儿园，受到见习幼儿园的热情接待。其中，东升幸福泉幼儿园、龙凤幼儿园等还特意安排了一些体现幼儿教育特色的“公开课”、“观摩课”、“亲子教育”等活动。学生们大长见识，对于学好学前教育专业增添了更大的信心。
4月18日至4月22日，由13级学前教育专业8个班组成的第二批见习生，共计385人，奔赴25所幼儿园见习。其中一些幼儿园是首次接待见习生。但这些幼儿园都能克服困难，以极大的热情支持了这次见习活动。她们认真的工作态度，积极乐观的精神风貌，严谨细致的工作作风，让见习的同学深受感动，对于见习生来说，更是一种职业选择上的励志教育。
尽管见习之前，学生们对见习的规章制度了如指掌，但每所幼儿园都有各自的园规园纪。为了尽快适应见习单位的作息制度，熟悉幼儿园的工作程序和运行规律。见习生坚持起早摸黑，仔细观察，认真记录，虚心请教，积极参与，及时整理当天的见习材料和心得。
为了搞好这次见习工作，见习指导老师更是不辞劳苦，精心指导。有些指导老师被学院安排同时指导好几个见习小组，在这两周的见习中，她们奔波于各所幼儿园，深入见习生中间，及时妥善地处理好见习中出现的问题。加深了我们学院和见习幼儿园之间的情感交流，赢得了学生的好评，为这次见习活动付出了大量心血。
本学院领导对见习工作高度重视，多次进行巡查，班子成员分批对各个见习点进行深入细致地了解。在巡查期间，学院领导不仅对见习生的见习予以指导，还特意开展了调研活动，对一些我校学前教育专业的毕业生的就业情况进行了问卷调查，并与幼儿园的园长及幼儿教师进行交流，为推动我们学前教育学院的教育教学改革和强化理论教学与实践教育的结合收集了大量素材。
2016年4月25日
