具体措施：

一、确定学困生名单，研究分析每一个学困生形成的原因，为进一步制定个性化的改进方案提供基础。

二、建立“学校——家庭——社会”教育网络，得到家庭与社会的支持，特别要使学校教育和家庭教育同步进行。

三、根据不同的学困生制定不同的帮扶措施。

1.每位党员帮扶3—5人通过思想交流，触动其内心世界，树立起成长进步的自信心；

2.是针对不同的产生原因进行有针对性的辅导，特别是从细微的

行为习惯、文明礼仪引导起，以求逐步改进；

3.是制定相应的阶段目标，由低到高渐进式监督完成。

4.每周通过班主任科任教师了解学生的班级表现和学习情况，检查目标完成的情况，发现点滴进步就要及时表扬；

四、每学期召开两次关于学困生提高的工作经验交流会议，客观分析帮扶情况，表扬、奖励改进明显的学困生；并认真做好记录，包括工作当中的经验与教训，提供今后工作的借鉴与改进。

                   学前教育学院

                                                                                                             2016年3月