为贯彻落实省教育厅印发的《《江西省高校与县域基础教育协同提质行动方案〉的通知》文件精神，充分借助高校专家团队的力量，进一步提升幼儿园保教质量，2024年12月10日，萍乡学院学前教育教科研团队专家教师受邀前往萍乡市第二保育院开展“专家引领启智慧，协同提质促发展”联合教研座谈活动。教育学院团队成员11人，以及安源区教育局基教股股长文绍锋，连同保育院骨干教师、年级组长、教师代表共25人，一同出席了此次会议。

首先，主持人对我院学前教育教科研团队专家教师和教育局领导的到来表达了热烈的欢迎，接着介绍了举办此次座谈会的目的，强调本次教研活动对于推动幼儿园教育质量提升的重要性。随后，陈亮华老师对钟瑶、李川萍两位老师的室外自主游戏案例分享进行现场点评指导，提出对儿童观、教育观、教师观和课程观的理解，希望大家从更广泛领域思考游戏，处理好五个关系：自主游戏与集体教学、游戏与课程、学科知识与零散经验、个体与群体、深度与广度的关系。活动最后，张园园老师带来微型讲座《基于儿童立场的幼儿园课程变革探微》，她从核心词、幼儿园课程本质的流变与回归，到以游戏为中心的课程改革核心点辨析，指出课程游戏化和游戏课程化概念，强调教师在课程实施中的重要性。

此次联合教研座谈活动，为幼儿园教育质量的提升注入了新的活力与思路。活动中，专家教师们的深入点评与微型讲座，不仅让一线教育工作者对儿童观、教育观有了更为深刻的理解，还促使大家在实际教学中更加注重处理好自主游戏与集体教学、游戏与课程等多方面的关系。这种理论与实践相结合的教研方式，极大地促进了教师们的专业成长，也为幼儿园课程的进一步优化与变革提供了有力支持。