为深入解读《义务教育课程标准》，推动核心素养导向的课程理念落地课堂，提升学生对新课标内涵的理解与实践转化能力。以掌握大单元教学、教学评一体化等教学方法，提升课堂教学的实效与核心素质为导向，教育学院于2025年11月6日19点在跬步楼1115教室邀请小学教学骨干进校园开展讲座。本次活动由教育学院副院长徐海燕主持，特别邀请萍乡师范附属小学的两位优秀骨干教师彭益与欧敏老师主讲，众多教师及学生共同参加。

讲座现场，彭益老师以“教学评一体化理念下的大单元教学”为主题展开分享。她结合2017版和2022版新课标政策要求，指出传统教学“知识碎片化、教评脱节”的痛点，并通过“驾校教修车却考倒车入库”的生动类比阐释了“教学评目标一致”的核心原则。针对大单元教学的落地，彭益老师明确了“单元主题、单元目标、任务活动、单元评价”四要素，并以“校园珍稀植物介绍牌设计”“红色文化跨学科项目”等案例，展示了“学科单元+经验单元”的结构化设计思路，为师生提供了可借鉴的实践框架。

随后，欧敏老师以数学学科为例，聚焦“核心素养导向的课堂设计”展开解读，强调2022版新课标“立德树人、德才兼备”的育人导向，提出学科教学需融入德育渗透。例如：通过计算天安门广场的面积融入爱国主义教育、借助水龙头漏水的计算培养学生的节水理念。此外，欧敏老师还通过“9+4计算课”的传统模式与素养模式对比，直观呈现了“以学生为中心”的教学逻辑：摒弃“教师主导、快速练题”的旧思路，转而引导学生自主用计数器、画图等方式探究“满十进一”原理，让知识学习服务于“会用数学眼光观察、会用数学思维推理”的素质培养。

讲座尾声，徐海燕副院长代表教育学院对彭益、欧敏老师的精彩分享表示诚挚感谢，并向在场师生送上寄语，鼓励大家将讲座所学转化为教学实践，在场同学也纷纷表示该讲座不仅让他们见识到了专业教师的教学水平，更让他们了解了大单元教学和核心素养的理念，这对未来的教学实践具有重要的指导意义。此次讲座不仅为师生理清了新课标下教学方法的实践路径，更搭建起学院与一线教学资源对接的桥梁，为后续将素养导向理念融入课堂、赋能师生专业成长筑牢了基础。