为了进一步优化学前教育专业课程体系，进一步提高人才培养质量。2022年6月13日下午4点，学前教育学院在四如楼512会议室召开学前教育专业课程体系评价与建设工作专题会，会议评价了学前教育专业毕业班级现行课程体系的合理性，并深入探讨课程体系建设、教学大纲和课程目标修订等相关问题。本次会议由学前教育学院院长胡艳维主持，学前教育学院副院长彭香萍、教学科研科科长张园园老师、教研室主任陈亮华、专业教师，辅导员组织毕业班的学习委员、班长和1-2名学生代表参加会议。

首先，胡院长就学前教育专业课程体系评价的意义、课程教学大纲和人才培养方案修订作了动员和说明，并从课程体系、教学大纲及其培养目标、毕业要求、课程设置等方面介绍了前期的相关工作。

其次，参会教师集中评价和讨论课程体系优化、教学大纲和人培方案修订的具体内容。大家普遍认为，毕业班级现行课程体系整体较好，既符合国家的相关政策，又尊重了本专业的既有传统，但是存在一些问题，例如，核心课程的分量不足的问题，对应五大领域的课程都采用考查的考核方式也不尽合理，等等。

最后，彭副院长强调课程体系的合理性评价、教学大纲和人培方案的修订三一件十分的严肃工作，请同志们进一步收集意见，尽快高质量地完成修改和修订工作。

 教学科研室 彭勤  供稿